segunda-feira, 24 de outubro de 2011

A REDAÇÃO DO TCC ou MONOGRAFIA

  PARTE
                  
Redigir o texto do trabalho monográfico é produzir as três partes que o compõem: a Introdução, o Desenvolvimento e a Conclusão.
        1a - A Introdução tem como finalidade fazer o leitor conhecer o objeto do estudo realizado, ou seja, o assunto temático, como foi delimitado e problematizado e a relevância da pesquisa a ser efetuada sobre ele e qual é o ponto de vista do pesquisador ao tratá-lo.
As respostas às seguintes perguntas ajudarão bastante a compor a Introdução:
- Qual é  o assunto temático a estudar ou a pesquisar ?  (O tema escolhido)
- Qual o problema que motivou a estudá-lo ou pesquisá-lo ? (Situação-problema).
       - Como ficou reduzido o campo de estudo ?  (Delimitação do assunto).
       - Quais os motivos que determinaram a escolha do tema? (Justificativas de escolha).
- Qual o ponto de vista tomado sobre o tema ? ( A tese a defender).
- Quais as fontes e teorias que serviram de apoio?  (Bibliografia e autores  consultados)
- Que se pretende alcançar com este estudo ?  (Objetivos pretendidos).

2a – O Desenvolvimento é formado pelas explicações sobre as hipóteses formuladas acerca do problema e os procedimentos a utilizar no tratamento dos dados e informações obtidos para testá-las e comprová-las. 
Os tópicos explicitados no Desenvolvimento poderão ser divididos em capítulos ou  itens  articulados entre si, mantendo coerência com a idéia central  e conservando a harmonia do todo o texto redigido.

Algumas perguntas podem ajudar a elaborar esta parte, como:
        - Quais são as hipóteses formuladas sobre as prováveis causas  da situação problema  ?
        -   Que procedimentos usar para comprovar a veracidade ou não das hipóteses ou suposições ?
        -   Em quais referências fundamentar o ponto de vista ou tese sobre o assunto ?
 -  Em que argumentos apoiar as  idéias a serem expostas sobre o tema ?

O desenvolvimento destina-se a apresentar explicações e fundamentações sobre o assunto, a discutir e comprovar o tema por meio de argumentos importantes que justifiquem e esclareçam o assunto e a conduzir as hipóteses a deduções, constituindo assim,  um texto com conteúdo lógico e coerente.
O Desenvolvimento é a parte principal e mais longa do trabalho, pois destina-se a ampliar as reflexões sobre o tema e a discutir o ponto de vista assumido, tudo fundamentado em opiniões de estudiosos do assunto e apoiado sempre em experiências práticas e em argumentações de evidência ou da lógica.
Argumentar é discutir, é raciocinar para poder deduzir alguma conclusão ou para defender determinadas idéias ou certa posição tomada e poder convencer o leitor a respeito do que diz.

3a – A Conclusão.  É o encerramento do trabalho por meio de uma síntese de tudo que foi dito nele. 
Para fazer o resumo do corpo do trabalho monográfico retoma-se a visão da introdução sintetizando todas as demais idéias apresentadas relacionadas ao tema. Nela pode-se apresentar ainda:
      Deduções a serem tiradas, como:
-  novos saberes, ou explicações adquiridos sobre o tema. 
-  descoberta das causas do problema e soluções para ele. 
        -  medidas para prever, prevenir e solucionar os efeitos do problema.
        -  leis ou princípios que determinam os fatos ou problemas estudados.

      Deduz-se do estudo do tema  tudo aquilo que foi confirmado pelos dados obtidos e serviu:
                - para melhor explicar a causa do fato ou problema temático, objeto do estudo;
                - para dar mais informações e trazer conhecimentos novos sobre o foi pesquisado;
                - para ser aplicado também, na solução de problemas idênticos que possam surgir.
      Sugestões de medidas a serem tomadas a critério dos autores e de acordo com o tema estudado.

                          CONSIDERAÇÕES FINAIS.
Convém encerrar o texto com breve comentário sobre as vantagens e dificuldades encontradas em realizar o trabalho e quanto seu  conteúdo valeu para adquirir importantes conhecimentos, como sua organização possibilitou pôr em prática conceitos teóricos da metodologia Científica.

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